TÉCNICAS DE LECTURA

Solo La Lectura

La lectura es la base del estudio.

Si lees mal, es difícil que estudies correctamente ninguna materia. Mentalízate: leer bien es imprescindible.

Busca lecturas adecuadas.

Las lecturas que elijas deben ser adecuadas a tu edad y tus gustos. Pregunta con confianza a tus profesores si el libro que piensas leer es adecuado para ti. Un libro muy denso para alguien muy joven puede desmotivar y resultar aburrido. Un libro demasiado simple puede causar aburrimiento. Y si no sabes qué leer, pide consejo abiertamente a tu profesor preferido.

Mientras  se lee

 Si tienes tiempo, se deben hacer dos lecturas:

*  Una "PRELECTURA", que es una lectura global para identificar los apartados y las ideas más importantes: ver los títulos, subtítulos, palabras en negrita, ilustraciones...

*  Otra lectura, "LECTURA COMPRENSIVA", más detallada tratando de entender todo lo que pone y fijándose bien en gráficos, pies de fotos...

Ten un diccionario a mano.

Es necesario, como es lógico, buscar las palabras cuyo significado no entendamos

Encontrar la idea principal.

Hay que distinguir entre lo que son la idea principal de un texto, las ideas secundarias y los detalles.

Trata de relacionar con lo que ya sabemos.

Si lo que estás leyendo te sugiere algo ya estudiado, haz inmediatamente una anotación del tipo "ver tal cosa". Puede ser útil preguntarnos: ¿Cuál es la causa de...? ¿Cómo se relaciona con...? ¿A qué pertenece...? ¿Cuáles son las consecuencias

Cuando encontremos una palabra parecida a otra que conocemos:

Trata de averiguar exactamente las diferencias entre las dos palabras. Además éste es un buen método para ampliar tu vocabulario.

Si no estás entendiendo casi nada de un texto.

No será muy útil seguir leyendo. Retrocede y trata de entender: preguntando, usando el diccionario... Si lo que estás leyendo es un libro por placer, sencillamente, abandona el libro y coge otro.

Atento a los signos de puntuación y las palabras "señal".

Por ejemplo los dos puntos (:) significan que se va a dar una explicación. La palabra "pero" significa que vamos a retroceder en el desarrollo del texto. Las palabras en negrita son conceptos importantes. Las comillas son citas textuales. Las palabras "por tanto" indican una consecuencia. Fíjate y aprende a reconocerlas.

Velocidad Lectora

La lectura debe ser rápida pero no tanto como para no entender el texto.

Debe haber un equilibrio entre velocidad y comprensión. Debemos leer a la máxima velocidad que podamos sin que por ello dejemos de entender algo (salvo que estemos haciendo una lectura preliminar). Para ello se necesita gran atención y concentración.

Hay que leer varias palabras de un golpe de vista (una fijación).

No debemos leer silabeando como algunos niños que aprenden: "mi ga to es bue no". Los lectores más rápidos pueden abarcar con una fijación hasta 5 palabras. No te pediremos tanto por ahora. En el apartado de prácticas ejercitarás esta facultad.

Evitar las regresiones (retroceder para volver a leer lo que ya se leyó)

Lógicamente es mejor ir más despacio y aumentar la concentración para no tener que volver a leer algo que ya se leyó. Eso ocurre con más frecuencia cuando estamos cansados o tenemos sueño.

Evita recorrer la línea con el dedo Ni con el boli. 

No te preocupes, no te perderás. Tampoco muevas la cabeza siguiendo la línea. Si no eres capaz, pide, al principio, a alguien.  La velocidad debe adaptarseque te controle si pones el dedo o mueves la cabeza.

en todo momento a la dificultad del texto.

Está demostrado que:

Si adquieres la costumbre de leer a más velocidad, por lo general se mejora también la comprensión del texto, al ser la concentración mayor.